Цели: повторить основные разделы русского языка,  повторить изученные правила, развивать орфографическую зоркость, творческое мышление.

Задачи: способствовать формированию чёткой, грамотной речи при ответах на вопросы; формировать умение решать проблемные задачи, отвечать на проблемные вопросы, аргументируя свои ответы.

Оборудование: интерактивное оборудование, презентация.

  При проведении данного занятия были достигнуты все поставленные цели и задачи. Мы закрепили знания об экономики, став настоящими участниками малого бизнеса. Все учащиеся были распределены на группы. Каждая группа выбрала одну из сфер экономики. В этой сфере ребята открывали свое предприятие. Все вопросы нужно было решать сообща, группой, что очень хорошо развивает умение слушать и слышать другого, а также высказывать свое мнение. Одна из групп не смогла договориться и поэтому в их сфере экономики была открыта фирма –конкурент. И ребятам пришлось бороться за поставщиков и клиентов. Наличие реальных бумажных денег помогло ребятам лучше прочувствовать, что такое расходы, что такое прибыль и как лучше распорядиться прибылью. Ребята учились презентовать свою фирму, общаться с клиентами, распределять обязанности. Все были заняты делом. Одни занимались поставками, другие договаривались с клиентами, третьи решали вопросы с государственным банком. Для того, чтобы получить первоначальный капитал в банке, нужно было доказать, что фирма будет процветать. Нужно было изложить свои идеи так, чтоб банк был заинтересован дать  деньги. Целью каждого ученика было сделать свою фирму процветающей.. Одна фирма работала так слаженно и активно, что заработала на империю. Ребятам очень понравилось «строить» свой маленький бизнес, договариваться, высчитывать прибыль, создавать что-то свое. Я считаю, что все цели и задачи  были достигнуты.

Одной из актуальных проблем, стоящих сегодня перед нами, педагогами, является развитие у детей культуры чувств.

Правила поведения в школе.Чтобы всем в школе жилось хорошо. Будь вежливым.